Данните показват влошаване на концентрацията, логическото мислене и математическата грамотност. Като възможен фактор се посочва масовото използване на смартфони Преди смартфонът да се превърне в постоянен спътник, резултатите в редица международни тестове са били стабилни или са се подобрявали. След около 2012 г. обаче започва обратна тенденция. Анализ на Financial Times, основан на данни от различни изследвания, сочи спад в уменията за концентрация, логическо мислене, решаване на проблеми и работа с числа.
„Изследванията показват, че продължителността на концентрацията, способността за логическо мислене и уменията за решаване на проблеми рязко се влошават“, посочва Financial Times. Тенденцията се наблюдава не само сред децата и младежите, а и при възрастните в САЩ и Европа.
Спадът е започнал преди пандемията Пандемията от COVID-19 прекъсна учебния процес и доведе до сериозни пропуски в образованието, особено сред младите хора. Данните обаче показват, че влошаването не започва през 2020 г. Според анализа тестовете са започнали да отчитат спад още около 2012 г., а в някои случаи резултатите между 2012 и 2018 г. са се понижили повече, отколкото по време на пандемията или след нея.
