Министерският съвет одобри промени в Наредбата за приобщаващото образование, с които се прецизират организацията на обучението и подкрепата на децата и учениците със специални образователни потребности, както и координацията между специалистите от различните институции.
Наредбата цели да ограничи прекомерното намаляване на учебния хорариум на ученици със специални образователни потребности, като понижаването на учебните часове не може да надхвърля 50%. Освен това, когато се предлага отпадане на даден учебен предмет, екипът за подкрепа следва да изложи конкретни мотиви, а решението се взема, след като родителят се запознае с тях. С промените се засилва образователната подкрепа за учениците, така че обучението им да бъде по-пълноценно и съобразено с индивидуалните им възможности. Тези текстове вече са въведени и в Наредбата за учебния план.
С друга промяна се прецизира и организацията на допълнителната подкрепа за личностно развитие, която се предоставя от детските градини, училищата и центровете за специална образователна подкрепа. Наредбата по-ясно регламентира съвместната работа между екипите и социалните и здравните специалисти при конкретни случаи, в които детето има нужда от по-комплексна подкрепа. Това ще помогне за създаването на конкретни правила за взаимодействие между различните институции, така че децата да получават по-всеобхватна грижа.
